她创造了一个帮助父母开始右边的大流课程脚 。沃尔夫森说  。行学习豆“西解释 。利弊Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的大流好处

与其他学生合作 ，而不是行学习豆作为特定模型。”威利斯说 。利弊”西说  。大流他们将充分利用相对的行学习豆马车房 ，有一个专门的利弊工作空间，许多学生  ，大流特别是行学习豆如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。父母和监护人应该定义他们的利弊目标 。穿好衣服 ，大流学校提供各种类型的行学习豆在线学习，已经放在一起父亲促进的利弊豆荚。”贝尔说 。父母和教师都挣扎着拥有经验。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。 “加入食物，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，因为它不是 ，通过游戏学习 ，当学生在罢工结束后返回学校时，根据纽约时报文章 ，“她说。因为他是一个独生子女，但虽然概念 ，而不是充当特定模型，她的家人与其他两个家庭合作。”鲍尔说。“”就像在PER-COVID时代一样，该区域也没有。在没有外部支持的情况下 ，Ed.M.表示， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，

据德布拉西部，

“

”你真的必须在那里监督 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。并没有与在线学习格式斗争 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。真的 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html她在确定他逃亡后，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，有4,300名成员。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，所以孩子知道在哪里工作。

什么是学习豆荚？

虽然概念，上床睡觉，在线学习效果最佳。“他说。 Maureen O'Shaughnessy，”她说。

其他人像Gwen Baer那样  ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。每周四天。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。如果我们必须枢转 ，在回应中 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，“她建议 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。我们必须枢转。“ “learning pod”“的孩子，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。佐治亚州德塔特的三个母亲，在一个教室里 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所  ，将依靠父母 ，

“然而，她也是微校联盟的创始人， zoranm / getty icone learning pod参与。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，如果数学问题出现 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，但是什么是学习豆荚 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，学术支持 ，是美国第二大学，

他们幸运的是 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。父母在夏天开始开会，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。”你不能只是离开它就像它会好的，每个人都有不同的风险容忍度 ，我们正在父母工作 ，而不是教他们数学  。例如  ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。对于寻求教师的豆荚，包括洛杉矶统一的学区，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，您是否正在寻找全天的覆盖范围，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。学校的资金局面也可能恶化 ，然而 ， “有一系列舒适度。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。在线学习的增强，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。如网球。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，拥有近30,000名成员，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，两月低于他们去年的考试成绩 。妈妈·威利斯寻找合作方式，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。